台灣數學教育學會

台灣數學教育學會、國立台北師範學院

「學習教學＆教學學習：數學教師教育研究之系列對話」

2004 年11 月20日（星期六）「數學教師教育研究之課程與教學」

研討會議程表

時間	項目	紀錄
9：00～9：30	報到
9：30～9：45 開幕式	主持人：國立台北師範學院張玉成校長台灣數學教育學會副理事長洪萬生教授
9：45～10：45	發表場地A：至善樓國際會議廳主持兼評論人：張英傑教授（1A）國小六年級學生對教師數學教學評量方式的知覺陳忠侃、呂玉琴（2A）九年一貫數學領域能力指標詮釋-不等概念林炎全	1A 2A
9：45～10：45	發表場地B：視聽館406室主持兼評論人：鍾靜教授（1B）資訊科技融入國小三年級數線數學之探討黃燕輝、陳光勳（2B）使用G.S.P.動態幾何電腦軟體及傳統的實務操作對國小六年級學童學習放大縮小和比例尺的探討鍾登宏、陳光勳	1B 2B
10：45～11：00	茶敘
11：00～12：00	發表場地A：至善樓國際會議廳主持兼評論人：林碧珍教授（3A）生活情境數學課程之設計黃若玲、鍾靜（4A）台灣北部地區國小低年級學童分數概念之研究吳宏毅、呂玉琴	3A 4A
11：00～12：00	發表場地B：視聽館406室主持兼評論人：譚寧君教授（3B）台灣地區三十年來國編本小學幾何教材內容範圍分析研究林秀瑾、張英傑（4B）國小四年級學童三角形概念之診斷教學研究高金水、張英傑	3B 4B
12：00～13：30	午餐
13：30～14：30	引言對談場地：至善樓國際會議廳主持人：呂玉琴所長引言人：林保平教授科技融入數學課程與教學的意涵與實例姚如芬教授從學校本位課程觀點談數學教學活動設計內涵謝新傳老師數學新課程的『優』勢與『憂』勢教改決勝的關鍵─現場的老師魯炳寰老師溫故知新─淺談九二年部頒數學課程綱要
14：30～14：50	茶敘
14：50～15：50	引言對談場地：至善樓國際會議廳主持人：呂玉琴所長對談討論

　

2004 年11 月27日（星期六）「數學教師教育研究之學習與評量」

研討會議程表

時間	項目	紀錄
9:00～9:30	報到
9:30～10:30	發表場地A：至善樓國際會議廳　　主持人兼評論人：黃永和教授（5A）影響不同能力兒童數學文本閱讀理解的因素探討　　　　秦麗花、黃敏秀（6A）「學習軌道」理論在兒童圖形與面積概念發展上之探究與應用陳嘉皇	5A 6A
9:30～10:30	發表場地B：視聽館408室　　主持人兼評論人：呂玉琴所長（5B）一位職前教師實施遊戲融入國小三年級分數教學之歷程　王奎婷、劉曼麗（6B）輔導國小實習教師數學教學之個案研究　　　　　　　蔡怡智、張英傑	5B 6B
10:30～11:00	茶敘
11:00～12:00	發表場地A：至善樓國際會議廳　　主持人兼評論人：吳昭容教授（7A）國小學童立體圖畫表徵之研究－以長方體為例　　　　陳東村、吳德邦（8A）依據van Hiele幾何思考理論－探討台灣中部地區國小學童幾何概念發展之研究                  薛建成	7A 8A
11:00～12:00	發表場地B：視聽館408室　  主持人兼評論人：李源順教授（7B）國小五年級學童透過網路進行生活數學推理之研究　　林杜燕、馬秀蘭（8B）國小學童數學推理能力之研究　　　　　　　　　　　馬秀蘭、陳滿	7B 8B
12:00～13:30	午餐
13:30～14:30	引言對談場地：至善樓國際會議廳主持人：譚寧君教授引言人：林文生校長　　　數學教學與評量的省思李信仲老師　　　富多元評量精神的考查吳國銘老師　　　現今國小數學評量現況省思與討論巫光楨主任　　　<從「尤怪之家」的設計談數學的學習與評量
14:30～15:00	茶敘
15:00～16:00	引言對談場地：至善樓國際會議廳主持人：譚寧君教授對談討論

　

2004 年12 月12日（星期日）「數學教師教育研究之專業發展」

研討會議程表

時間	項  目	紀錄
9：00～9：30	報  到
9：30～10：30	發表場地A：學生活動中心四樓演講廳　　主持人兼評論人：熊召弟教授（9A）以ZPD觀點探究數學教師在實務中的專業發展　　　 黃毓芬、張靜嚳（10A）一位在職數學教師專業成長模式之研究：以數學課室中實施PCDC教   學模式為例　　　　　　　曾志華、張靜嚳	9A 10A
9：30～10：30	發表場地B：學生活動中心四樓406室　　　主持人兼評論人：吳毓瑩教授（9B）一位三年級教師進行分數教學之行動研究-以指認單位為例鄭崑瑜、林碧珍（10B）一個有趣遊戲中的機率概念　　　　　　　　　　 陳仁義、魏志安	9B 10B
10：30～11：00	茶  敘
11：00～12：00	發表場地A：學生活動中心四樓演講廳　　　主持人兼評論人：周玉秀主任（11A）國民小學校園中數學學習領域小組的個案研究　　　　林旭霓、鍾靜（12A）生活數學的學習成效初探-以乘法公式為例　　　　　　蔡玉玲、張靜嚳	11A 12A
11：00～12：00	發表場地B：學生活動中心四樓406室　　主持人兼評論人：陳光勳教授（11B）一位國小六年級觸覺型學童在三角形概念之個案研究～從Duval理論的觀點　　　　　　　　　　　 吳德邦、藍同利（12B）數學教師資訊素養發展之個案研究　　　　　　　　   陳義汶	11B 12B
12：00～13：30	午  餐
13：30～14：15	引言場地：學生活動中心四樓演講廳  主持人：鍾靜教授引言人：李美穗校長  數學教師行動研究能力之專業發展楊美伶校長從教育現場看國小數學教師之專業發展許德田主任發展國小『師徒式』實習輔導制度的行動與省思
14：15～15：00	對談場地：學生活動中心四樓演講廳主持人：鍾靜教授對談討論
15：00～15：30	茶 敘
15：30～16：10 閉幕式	主持人：台灣數學教育學會理事長　　　林福來處長國立台北師範學院  連啟瑞教務長